10月10日，重庆医科大学第十五届临床教学工作研讨会暨第三届书记院长论坛优秀教学论文评选结果揭晓，我院教师袁亮荣获本次评选一等奖，姜伶俐荣获三等奖。这是学院近年来持续推进临床教学研究取得的又一项实质性成果。

本次评选由学校统一组织开展，面向全校各临床教学单位征集教学研究成果，经过多轮评审最终确定获奖名单。学院两位教师的获奖论文，均来自一线临床教学岗位的长期实践沉淀，针对日常教学中的真实痛点展开研究，相关改革举措已经在院内课程组落地应用，取得了可验证的育人成效。

作为本次成果的重要支撑，学院心血管内科与放射科课程组此前已开展了系统性的教学改革探索。放射科以岗位胜任力为导向，推动人工智能与影像课程深度融合，从教学模式、课堂效能、育人体系三方面探索，构建“理论筑基、实践赋能、思政润心”一体化育人模式。心血管内科则基于ICAP框架对传统教学查房模式进行重构，大幅压缩教师单向讲授时长，转而引导学生自主研读病历、主动提出问题、开展小组讨论与互评质疑，真正推动学生从“被动聆听”转向“协同建构”，两个课程组都形成了可复制、可推广的教学改革经验。

此次获奖不仅是学校对我院临床教学研究工作的充分肯定，更是对全院教师长期扎根教学一线、深耕教学研究的莫大鼓舞。学院将以此次获奖为契机，进一步做好教学研究的组织引导、过程指导和配套服务保障，鼓励更多临床教师立足岗位实际开展教学探索，及时总结凝练实践成果，持续推动学院临床教学内涵建设再上新台阶。

撰稿：覃琳

核稿：田清清 胡子牧

审稿：王佳